班导师、班主任：
根据学校有关文件精神，按照《经济与管理学院班导师管理和考核工作细则》（经管学院党字〔2017〕18号）要求，现将学院2017-2018学年班导师考核工作有关事宜通知如下：
1.学年工作总结。各班导师认真总结本年度基本履职、实际指导效果等情况，填写《经济与管理学院班导师工作考核登记表》（见附件1），于7月13日（下周五前）将登记表及《班导师工作手册》交YF2405办公室朱金龙处。
2.满意度测评。各班主任以自然班级为单位组织满意度测评。班主任填写《经管学院班导师工作考核表（学院用表）》（见附件2）；召开专题班会，组织班级学生填写《经济与管理学院班导师工作考核测评表（学生用表）》（见附件3）（自行印制，每班至少有80%的学生及班级干部填写），学生匿名填好后交班主任统计汇总（最终得分按填表者人数10%（四舍五入）去最高和最低分后取平均值）。考核表及测评表汇总结果以班级为单位于7月11日（下周三）前密封交YF2405办公室朱金龙处。
经济与管理学院党总支
2018年7月4日
附件１：
经济与管理学院班导师工作考核登记表
（年度）
姓名 | | 性别 | | 联系方式 | | |
职称 | | 所带班级（专业） | | |||
班导师 年 度 工 作 总 结 |
本人签名： 年 月 日 | |||||
学院 考核 意见 |
主要负责人签字（盖章）： 年 月 日 | |||||
学校备案 | | |||||
附件2：
经管学院班导师工作考核表（学院用表）
被考核人姓名：所带班级：考核时间：
评价 指标 | 评价要点 | 满分 | 得分 |
班导师基本履职情况 （56分） | 每学期召开学生集体指导会议不少于3次，对所带班级同学进行专业指导、学习方法辅导等 | 10 | |
每学期与所指导班级的所有学生进行谈心谈话，原则上每生不少于1次 | 10 | | |
每两周随班级同学听课不少于1次 | 10 | | |
每两周深入学生宿舍不少于1次 | 10 | | |
《班导师工作手册》记载情况 | 10 | | |
班导师的工作计划与总结（条理清晰、内容翔实、紧扣该专业人才培养） | 6 | | |
实际指导效果 （44分） | 班级学生的课堂纪律表现（旷课率、到课率、迟到、早退、课堂纪律等） | 12 | |
班级学生的考风考纪（考试作弊、考试通过率等） | 10 | | |
考证考级情况（大学英语、计算机通过率、职业资格证书获得率等） | 10 | | |
指导学生参与学科竞赛、科技创新及获奖等情况（完成班级既定的各类项目数额，项目获奖率、奖项级别） | 6 | | |
第二课堂专业活动的学生参与情况（班级学生第二、三课堂的参与率、受表彰奖励情况等） | 6 | | |
合 计 | 100分 | | |
附件3：
经管学院班导师工作考核测评表（学生用表）
学生所在专业、年级和班级：测评时间：
评价 指标 | 评价要点 | 评价等级 | ||||
非常满意 | 较 满意 | 基本满意 | 不太满意 | 很不满意 | ||
学业 指导 专业 领航 | 开展专业思想教育，让学生了解该专业人才培养目标、规格、培养方案，了解该专业人才培养的社会需求 | | | | | |
开展专业学习指导，对学生选课、职业规划与选择、学习方法等进行指导，培养学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。对高年级学生进行考研指导 | | | | | | |
指导学生制定学业规划，根据学生的学习能力、兴趣、爱好，引导学生制定、调整并执行个人的学业规划 | | | | | | |
重点帮助学习困难学生，积极与各任课教师沟通，了解学习困难学生情况，制定学习帮扶计划，定期督促、检查 | | | | | | |
双创 引导 就业 指导 | 有针对性地带领学生开展课题研究，指导学生参加学科竞赛、撰写论文、申请专利等，引导学生逐步开展科学研究活动，培养科研与创新意识 | | | | | |
引导学生深入开展与专业学习密切相关的实验、实习、实训等学习实践活动，提高学生的实践创新能力 | | | | | | |
指导学生参与专业相关的创新创业训练及课外实践活动，指导学生积极申报大学生创新创业训练计划项目 | | | | | | |
结合专业实际，鼓励并指导学生参与或组建创新创业团队，开展创新创业实践活动 | | | | | | |
学业 指导 专业 领航 | 鼓励并指导学生积极参与各类等级考试和资格考试，获得学校规定以外的各类等级证书和资格证书 | | | | | |
引导学生积极参加第二、三课堂活动；鼓励并支持班级同学参与相关荣誉称号评选 | | | | | | |
培养学生的课外学习兴趣，鼓励学生参加社团活动，提高学生综合素质 | | | | | | |
思政 教育 人生 引导 | 与班主任顺畅沟通，了解学生的思想动态、生活和学习等情况，在专业指导中融入思想政治教育内定 | | | | | |
结合班级学生实际，适时开展世界观、人生观、价值观等教育以及形势政策分析，引导学生了解时政、融入主流 | | | | | | |
合计 | | |||||
注：为深入了解班导师本年度工作情况，结合《经济与管理学院班主任（班导师）管理和考核工作细则》，制定本考核表。请同学们在表格相应位置划“○”，“非常满意”到“很不满意”分别对应5、4、3、2、1分。
